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科技经济导刊编辑部:关于财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台实践教改研究

点击次数:   更新时间:2015-9-8 14:18:31

关于财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台实践教改研究

范卫星

(广州华商职业学院  广东 广州  511300)

摘要:随着企业对财务人员管理水平素质需求的提高,以职业岗位驱动为导向的项目化财经类专业教学策略也随之相应调整,一方面强化管理类课程,尤其是财务管理类课程强度的增加,另一方面强化了实践实训教学这一时代需要,各大中专院校都逐步开设起相应的沙盘课程。文章重点在于研究如何利用现有的ERP沙盘企业模拟运营平台教学资源,分析出更好的实践教学方法,配合现代企业精准化经营管理的智力要求,以推动该学科更加合理高效地发展。

关键词:财经类专业;ERP沙盘;模拟运营平台;实践教学;教学改革

 中图分类号:G42   文献标识码:A    文章编号:

 

 

作者简介:范卫星(1982年1月—),男,汉族,河南省邓州市,经济师,广州华商职业学院会计系,邮编:511300,研究方向:会计信息化、财务管理

基金项目:项目名称(校级一般项目):基于ERP沙盘企业模拟运营平台的实践教学改革研究;项目编号: xjky2013006。

 

 

 

1 引言

随着经济全球化的进一步发展,企业对高水平管理人员的需求急速增加,传统经管类院系的培养方案越来越受到外界环境的冲击与挑战。近几年来,全球范围内的高校越来越关注学生的实践能力,与此同时,市场模拟软件应运而生。高水准管理能力的竞赛,培养、考验、评价管理者统观全局、系统思考、正确决策、灵活应变的能力。许多跨国大公司也开始将其作为选拔、培训、考核、评估企业管理人员的重要工具。

因此,作为大部分大中专院校财经类专业的必备课程,有必要不断创新本专业类的教学变革,充分满足社会对学生管理能力上的需求,并实现本学科竞技对抗水平上的突破。

2 大中专类院校财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学应用介绍

2.1 财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程培养目标

大中专类院校财经类专业学生开设的专业在安排实验实训教学时,主要是围绕会计核算类和纳税实务类课程的实训教学,充分培养学生记账、算账、报账的能力,这些普通的财税类软件满足了基础知识考察方面实践教学需要。

2.2  ERP沙盘企业模拟运营平台课程介绍

ERP沙盘企业模拟运营平台是一门于理论与实践为一体的综合性课程。通过该实训课程教学,学生可以生动有趣地相互协作、全面提升,身临其境地体验实战,亲自参与模拟企业的资金流、物流和信息流所带来资源的合理配置,全境观测企业管理信息的产生、加工、传递和运用过程。

2.3 财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学应用

ERP沙盘企业模拟运营平台搭建起了逼真的、生动的、可模拟现实企业经营管理的应用平台,让学生足不出户就了解和掌握现代企业管理的知识与技能。它为培养适应市场需求的现代企业管理人才提供了重要的途径和模式。ERP沙盘企业模拟运营平台确实是一种值得大力推广的模拟实训方式。

3 财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学模式构建

3.1 财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学模式构建方法

3.1.1 战略目标驱动型过程设计

首先,通过站在企业战略的高度,通过对ERP沙盘教学过程系统化设计,优化了教学过程的资源配置,解决教学资源浪费的现象,由目标驱动任务,由任务分解进行预算分解,并采取积极决策进行分析指导,减少学生的盲从操作的普遍现象。

3.1.2 多学科、多教学手段磨合促成

通过对多家校企合作企业的实地调研和充分论证,由职业管理需要驱动模型优化,从而更好地体现该教学改革的核心意义。

⑴在模拟运营的关键环节进行提示指导,通过开放式的仿真实训研究,更好地使学生发挥自主创新的积极性,以体验式的教学模式来提升学生综合运用会计和管理知识的能力。

⑵为了使学生有的放矢,操作过程简明,在ERP沙盘模拟中提供更加精细化教学要求,一般通过贴近职业化环境,控制关键节点,使学生有方向的参与分组协作,准确分析问题、解决问题。

⑶通过案例化、情景化和互动型过程设计,既注重操作的实效性,也关注学生长期以来被忽略的情感因素,并通过互动讨论的方式把情感活动与认知活动结合起来,进而形成独特的教学模式与方法。

⑷本项目通过把管理学、经济学知识及统计分析知识融合,运用统计分析的方法分解出影响沙盘教学中有关方面的影响因素。

3.1.3 量化经营考核指标体系的建立

建立更加合理的指标考核体系,达到过程监控和结果考核的目标,做到团队、个人在提高经营业绩方面相得益彰,充分调动起教师指导、学生运营的积极性。

3.2 财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学模式设计过程

针对电子沙盘教学带动实务沙盘教学的高效率教学模式,通过教学深入研究,从设计阶段发起和结束,合理简明的构建教学模式,如图1所示:

该沙盘教学模式在应用过程中应考虑以下问题:

(1)在教学设计阶段应合理设计授课内容,既保障ERP沙盘理论知识的充分性,又保障课堂分组充分的对抗性和公平性;

(2)在教学过程中,既相对准确地控制不同运营阶段的时间,又针对不同运营年度进行合理的小组内纵向运营分析和小组间横向对抗比较分析,实现在每一运营年度基础上各运营岗位的操作都有一定程度的提高。

(3)在最终的评价体系中,还应充分突出沟通能力、道德品质、考勤、社会工作能力、应变能力、团结协作能力等方面额外考核,给予适当加分奖励,让学生深刻领会企业经营的考核方式,全面实现学生考核的全方位、阶段性和立体式特色。

4 财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学改革的创新点及问题讨论

4.1 财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学改革的理论新观点

(1)实现电子沙盘和实物运营沙盘相互促进的高效教学模式

通过简化实物沙盘教学,在一定程度上提高电子沙盘教学模拟企业运营的对抗性和目标达成水平,在加上按照职业化环境对指导老师进行有效的知识培训,不断对ERP沙盘模拟教学过程的组织设计进行优化,从而更好地体现体验式互动教学的目标。

(2)通过ERP沙盘运营模拟竞赛的准备及参赛过程实现知识运用能力和智力对抗能力的全面提升

以ERP沙盘竞赛为目标,对相关沙盘的规则和易用性进行全面准确的引导,缩短规则认知的过程,加强运营操作的过程,进行ERP沙盘竞赛的知识准备和竞赛氛围的创造较好地提高学生的学习兴趣。

在沙盘教学设计及授课过程中,充分考虑竞赛竞技水平所需要的教学要求,鼓励学生切实按高标准学习沙盘运营,通过适当的高压学习和对抗演练,达到更强的教学、竞技和学习水平,从而促进良性的知识能力和竞技能力的提升,为企业管理提供高素质的人才。

4.2  财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学问题分析

在一系列高校财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学过程中,依然存在突出的问题需要改进,表现在:

(1)在师资配备方面,大多高校缺少校企合作方面的沟通,另外授课老师在管理学知识、财务管理,还有是情境分析的知识方面需要加强;

(2)在教学组织方面,很多高校教师在授课过程分工不够明确且教学量大,在较短时间内指导学生职责不明使得在教具发放、交易登记、登记财务报表等工作重叠重复,使得配备的教师很难有足够的时间指导学生,并且要完成企业多个经营周期的运营,导致整个模拟过程的指导思路不够清晰,学生兴趣受到影响;

(3)学生在模拟过程中对企业战略目标的认识不足,导致其所制定的决策针对性较弱,目标达成意识模糊。模拟在不同业务环境下围绕企业战略目标展开的一系列有针对的决策过程,让学生在积极参与中体验决策在“制定——实施——检验——调整”中的完整过程。

(4)对企业模拟的真实程度和诚信程度不够。大多高校的财经专业的模拟教学还停留在一个理想化的企业运营层面,不能对具体环境形成快速反应能力,表现在预算和市场分析方面教学手段不够灵活;另外,对于营业周期内的经营过程监控困难,使得部分投机学生有不良行为,通过运营舞弊的形式简化模拟流程,使小组间的团队竞争不公平;

(5)业绩评价标准指标较少,且对经营过程的实效性评价不够,手工沙盘和电子沙盘结合力度不够,使学生为了达到考核目标而急功近利不顾后果,另外对团队成绩的考察不利于考察学生个人对所学知识的整体运营水平。

财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学改革建设

5.1 财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学授课要点

任课教师要不断强调实训规则的重要性,结合财务知识,强调每一个关键节点的处理方法,并突出各实训小组的权利和义务,学会尊重对手,战胜对手;最后,让学生学会不断总结自我不足、相互交流的好习惯。

5.2 实训场所建设及师资配备办法

在实训室的建设中要依据教学,力求仿真,实物沙盘、电子沙盘网络的构建,都要形象直观,便于操作。

沙盘课程的教师能够通过案例等描述让学生能在虚拟的沙盘经营中领略真实的企业经营;然后应该具备足够的管理类知识和沙盘模拟实践经验,能够给出学生最的运营建议;

5.3 实训教材及时间安排

沙盘实训由于要求的先导性课程比较多,因此建议开在相应先导课程修完的下一学期。

为了保证课程教学效果,还需要为学生提供实训规则,运营年份、考勤等相关表格的教材。其中包括实训的组织、实训纪律、实训目标和实训考核、课程背景等。

6 结论

财经类专业ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学的意义在于:通过ERP沙盘企业模拟运营平台课程教学的实施,可以让学生真正体会到企业的财务业务一体化的实现方法,引导学生将零散的理论知识转变为系统的结构化知识,将学生培养成具有战略眼光的财务管理人员。

随着大中专院校电子ERP沙盘企业模拟运营平台沙盘的普及,接下来会进一步探讨物理沙盘和电子沙盘有机融合及发展方向,让学生更好地借助更加人性化沙盘软件,实现快速、准确、科学的全面预算管理,更高效率、更好效益地实现ERP沙盘企业模拟运营平台的使用。

 

 

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